Многие родители и учителя испытывают разочарование, когда пытаются обратить внимание детей на свои просьбы или простые инструкции, в то время пока они поглощены просмотром телевизора, чтением книги или играми. Способность детей игнорировать все действия, которые происходят за пределами их непосредственного внимания, является настолько сильной, что они скорей всего даже не отреагируют на громкий крик старших. Однако, ученые считают, что проблема взрослых заключается в том, что они недостаточно осведомлены об особенностях развития головного мозга ребенка. По их мнению, дети не намеренно игнорируют взрослых, поскольку на самом деле это связано с перцептивной слепотой (в психологии - феномен слепоты невнимания), которой подвержена детская психика. Подобная слепота объясняется тонкой разницей между такими понятиями, как «смотреть» и «видеть», что происходит вокруг; между «слышать» и «слушать», что говорят родители. Результатом является отсутствие понимания, особенно за пределами непосредственного фокуса внимания.
По мнению профессора Нилли Лави, из Института когнитивной неврологии при
В качестве наглядного примера можно привести ситуацию, когда ребенок, переходя через дорогу, пытается застегнуть пальто. В данном случае, он полностью сосредоточен на пуговицах и может не заметить встречного движения машин; взрослые, у которых головной мозг окончательно развит, как правило, с такими проблемами не сталкиваются. Способность к восприятию вне фокуса внимания развивается с возрастом, поэтому дети младшего возраста подвергаются более высокому риску слепоты невнимания.
Данное утверждение опирается на результаты эксперимента, который был недавно проведен с целью выявления уровней слепоты невнимания у детей и взрослых. Профессор Лави попросила более 200 посетителей в Музее Науки в Лондоне оценить, какая из линий на мониторе была самой длинной в семи различных примерах.
На экране кратковременно появлялось изображение черного квадрата, и участники должны были ответить, заметили они его или нет. Как показали результаты, 90% взрослых с легкостью замечали черный квадрат, дети в возрасте 7-10 лет справлялись с заданием гораздо хуже, среди них менее 10% смогли увидеть фигуру на экране. Дети, возраст которых составлял 11-14 лет, также продемонстрировали низкое восприятие. Кроме того, было установлено, что по мере повышения сложности задачи, детское внимание ухудшалось.
По словам профессора Лави, проведенный эксперимент позволил обнаружить, что у маленьких детей первичная зрительная кора не отвечает на появление объекта на экране, и предположительно, не развивается вообще до 14 лет. Дети постарше также страдают от слепоты невнимания, поэтому возраст, в котором головной мозг достигает своего полного развития, представляет особый научный интерес. Предыдущие исследования мозга взрослого человека позволяют предположить, что первичная зрительная кора является именно той областью мозга, которая ответственна за восприятие объектов, и если этот участок поврежден, то обычно у таких людей периферическое внимание значительно снижено. Задержка развития таких способностей как периферическое внимание может сказываться на безопасности человека, например, такие простые вещи, как отправка сообщения при пересечении дороги, становятся гораздо более опасным, если есть нарушения внимания.
Но с другой стороны, слепота невнимания вносит в повседневную жизнь и положительный момент. К примеру, недостаток периферийного сознания означает, что человек может сохранить свое внимание и сосредоточиться на каком-нибудь важном деле, не отвлекаясь на все подряд.Ричард Уайзман, профессор психологии в Университете Хартфордшира, очень подробно изучил, каким образом человек производит обработку визуальной информации, и описал этот процесс как чрезвычайно сложный. В нем задействованы несколько разных участков головного мозга и поскольку эта работа комплексная, мозг отказывается принимать и обрабатывать ненужную информацию. Вот почему человеку необходима слепота внимания, в противном случае, он бы испытывал сложности с концентрацией внимания. По словам ученого, мозг дает нам иллюзию, будто постоянно отслеживает все происходящее вокруг, но, тем не менее, мы удивляемся, когда мы не замечаем чего-то очевидного.
Профессор Уайзман внес свои изменения в ныне знаменитый тест на селективное внимание, первым создателем которого является Даниэл Саймонс, чтобы продемонстрировать, насколько легко можно пропустить наличие гориллы в видео. Тест заключается в том, что во время просмотра видео людей просят сосредоточиться на каком-либо происходящем действии, в данном случае на количестве передач мяча, которые совершают баскетболисты. Поскольку испытуемые увлечены подсчетом пасов, то появляющаяся на записи горилла, как правило, чаще всего остается незамеченной.
В другом тесте, профессор просит участников сосредоточиться на карточном фокусе. Во время представления, некоторые фоновые детали меняют цвет, но мало кто обращает на это внимание, поскольку оно сконцентрировано на картах. По словам ученого, творческие люди легче справились с заданием и показали лучшие результаты, в то время как те, кто чувствовали тревогу или беспокоились о поставленной задаче, реже замечали появление гориллы на экране. К сожалению, в жизни происходит много случаев, когда человек упускает из виду очень важные вещи только потому, что он полностью сосредоточен на другом вопросе. Например, водители часто не замечают пешеходов только потому, что внимательно высматривают другие опасности на дороге, или пилоты пропускают предупреждающие огни в кабине, потому что в тот момент заняты решением других проблем.
Следует отметить, что все люди склонны к слепоте невнимания, порой мы жалуемся на ее проявления, но все-таки в повседневной жизни она играет важную роль.
Источник: bbc.com
